年级工作计划

时间:2024-07-19 15:03:08
【精选】年级工作计划模板合集八篇

【精选】年级工作计划模板合集八篇

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,为此需要好好地写一份计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢?下面是小编收集整理的年级工作计划8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

年级工作计划 篇1

羊年给托班带来好运气,使托班的队伍不断壮大,现有三个班级,在教育改革的步伐中我们托班年级将尽心尽力做好如下工作:

一、认真学习,不断交流与合作:

1、组织托班年级组全体教师认真、主动地学习,树立正确的幼儿教育观念,树立正确的职业道德教育观念,一切以幼儿的利益为优先的原则,让幼儿在园快乐、幸福、发展。

2、在园领导的指导下,不断更新教育观念,认真学习各种相关书籍,提高理论水平并能有效地实施到教育行为中。完成幼儿园的省一级评估工作,为完成幼儿园的“三、三”发展规划而努力。

3、享受工作的快乐,加强年级组集体工作意识,互相之间通过合作、沟通、交流等方式,更好地完成年级组的工作。增强年级组集体的凝聚力,促进年级组成员的共同成长。

二、教育教学工作:

1、本学期重点工作是培养幼儿的生活能力、与人交往能力、自我保护能力、自我料理能力、辩别简单的是非能力等等。

2、根据幼儿年龄特点,以游戏为主,从注意力、观察力、记忆力、语言表达能力等方面着手,以预设活动为主,开展适合托班年龄特点的主题探究活动,用游戏等形式进行“计划——做——整理——回忆”的各个环节。了解和尊重幼儿,观察幼儿的言行,适时介入幼儿的游戏中,指导幼儿进行主题探究活动。

3、学习新的模仿操,新托班尽快帮助孩子们适应幼儿园的集体生活,争取一个月后到户外做操,托一托二争取第三周开始做新操。

4、引导幼儿主动学习,学会有序的学习,有序的生活,有序的观察,提供适合托班年龄特点的各种多样性的操作材料,满足幼儿自由选择进行操作,让幼儿主动地、创造性地探索。

5、在幼儿的每日生活中渗透简单的音乐、英语活动。让小朋友们的每日生活丰富多彩。

三、家长工作:

1、三月份年级进行爱妈妈联欢活动,请妈妈来园与小朋友、老师们一起庆祝三、八妇女节联欢活动。

2、定期向家长发放有关幼儿园的办园理念的资料,向家长宣传我们的园本经验,逐步改变家长们的传统教育方法。

3、坚持每月向家长进行信息反馈,咨询家长对我们工作的意见和建议。要求家长配合教师,在家对幼儿严格要求,鼓励自己的事情自己做,提高幼儿的自理能力。

4、设计亲子乐园活动,组织家园联谊活动。加强与家长的交流、沟通。尽量取得家长的理解与配合,充分调动家长参与教育的积极性,共同做好家园同步教育工作。

5、向家长进行开放教学活动,配合幼儿园做好“五、一”“六、一”“园庆”等大型集体活动。

6、每周的计划安排按时公布在家长园地和网络上,每月丰富和更换家长园地的内容。

四、卫生保健工作:

1、严格按照幼儿园的卫生保健要求,认真做好卫生保健工作。

2、加强幼儿的生活护理工作,根据季节的变化为幼儿增减衣服,对汗湿、尿湿、弄脏的衣裤及时更换,清洗干净。培养幼儿良好的、正确的生活卫生习惯。

3、彻底清除卫生死角,消灭蚊子、蟑啷。晚上点蚊香,白天用电蚊香和灭蚊灯。坚持做好日常清洁工作、消毒工作,预防传染病的发生。

4、为幼儿创设宽松、舒适的环境,将幼儿生理与心理保健结合起来,促进幼儿的身心健康。

  年级工作计划 篇2

一、指导思想

在XX区"传承教化之风,镕铸品质教育"的工作理念引领下,规划学校新一轮五年发展蓝图,并以此为契机,推动学校教育教学工作的全面提升。在深入研究"基于课程标准的教学与评价"的过程中,结合我校"第一次就把课上好"课堂教学的核心内涵,优化课堂教学效益,减轻学生过重的学业负担。

二、工作目标

1、深入开展"绿色指标""基于课程标准的教学与评价"等相关工作,解读指标中的各项细则,对学业质量进行定期分析,及时发现问题,寻找对策,总结经验,完善学校的质量保障体系。

2、全面推进"基于课程标准的教学与评价"工作,组织各年级组和教研组深入研读课程标准,以一年级为重点,加强"零起点教学"和"等第制评价"的实践研究,创造性地制定及落实"学习准备期"的各项方案,并通过以点带面的方式,逐步向其他年级辐射,借助"吾能行"评价体系,构建完整的XX小学学生综合素质评价系统。

3、进一步加强教学"五环节"的研究与实践,丰富"品质教育"的教学内涵,为提高课堂教学效益服务。

4、开展卓有成效的校本教研、校本培训和教研组建设等活动,提高全体教师的教育教学能力和校本,提升教师的综合素养,促进教师专业化发展。

三、重点工作

(一)落实课程计划,提高课程执行力

1、严格执行上海市课程实施计划,规范课程管理,确立全面的质量观和课程统整观,坚持依法执教。本学期教导处加强课堂巡视,对课程计划执行情况进行不定期检查。

2、以"快乐活动日"为契机,加强学校课程建设和管理,注重资源的开发和整合,逐步完善课程评价体。本学期,用足用好《妙手偶得》系列校本教材,开展拓展型课程校本实施,上课教师根据实际情况,选定恰当的内容进行教学。

3、继续抓好一年级学习准备期。在总结前几年工作经验的基础上,创新开展一年级家长开放日活动,尤其注重培养学生良好的学习兴趣和习惯,让新生顺利完成从幼儿园到小学的过渡和跨越。

4、进一步落实语文、数学、英语、综合学科建设规划,要求教师在学期初,结合教学大纲要求、教学内容、学生实际情况整体规划一学期的教学工作,制定符合校情的学科教学计划。

(二)转变教育理念,改进教育教学举措

小学新学期教导处工作计划

1、根据市教委提出的一年级"零起点"和"等第制"教学新规,以年级组、教研组为单位,制定各学科"学习准备期""一二年级等第制评价"等教育教学方案实施,严格落实并及时进行资料整理和经验总结的工作。

2、各学科教研组深入研究"基于课程标准的教学与评价",通过区级、校级教研活动,细化教学目标和评价方式的研究,制定相应的学习水平标准,探究多元化的评价方式。

(三)深入教学研讨,提升课堂教学品质

1、围绕教研组和个人小课题,准备一节教学实践课,组内成员共同分析教材、参与备课,在教研组内进行公开教学展示。

2、鼓励各教研组根据学科特点和年段特点,积极开展学科特色活动,丰富课堂教学内容,拓展学 ……此处隐藏6872个字……有针对性地开展特色班级的创建活动。

(3)期中后组内推出1---2个班级进行交流观摩。

(4)期末对特色班级创建情况进行总结,形成文字材料。

(5)本学期班主任工作交流重点围绕特色班级的创建开展交流。

4、实现三项硬性指标:

①加大对学生良好行为习惯养成的力度,特别把学习习惯的'培养作为首要,重中之重,让我们的四年级学生真正与众不同。

②增强课堂质量意识,力争语、数、英三科成绩班班平衡发展。缩小平行学科间的差距。

③强化安全、师德的教育,达到班班无重大事故,无恶性投诉,无非正常流失。

5、提高全组教师的育人意识与服务意识。

强化“德育无小事,处处皆德育”的育人理念在教育教学活动中的渗透;强化“教育者即服务者”的意识,本着对家长、学生及社会负责的工作态度,将服务意识体现在教育教学的全过程。

⑴本学期电访率100%。积极主动地家校联系,展示我校及我组的教育教学成果,了解家长及社会的教育需求,宣传学校的办学理念。

⑵组内组织一次家校沟通经验交流。

年级工作计划 篇8

一、指导思想

新标准英语是依据素质教育为根本的指导思想编写的。素质教育要求培养学生的创新精神和实践能力,实现全面发展。本教材是有利于促进学生全面发展、培养学生创新精神和实践能力、具有丰富的文化内涵的教材,在培养学生的英语语言能力的同时,以素质教育为核心,以提高学生的全面素质为根本目的,促进学生全面发展,开发学生的潜力,引导学生形成开发的合理的跨文化认知与理解观念。国家《英语课程标准》是本教材的基本依据。

二、教学目标

学习语言的根本目的是运用语言,小学英语教学的根本目的是培养学生运用英语的能力。五年级的孩子接触英语的正式学习有两年了,这个阶段教学的目的主要是保持学生的学习兴趣,教师要尽可能多的创造充足的语言“习得”机会,多采用tpr方法,通过听听做做、唱唱玩玩,让学生尽可能地“习得”英语,具体就是:能按四会、三会的要求掌握所学单词;能按四会要求掌握所学句型;能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确;能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

进一步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。养成响亮清晰读英语、说英语的习惯,认真模仿语音、语调,以培养语感。能在完成某个任务的过程中学会相关的词句,并且培养动手能力。能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。使学生从不自觉、无意识地“习得”英语逐步过渡到自觉、有意识地“学得”英语,为学生创造一个在听懂与会说之间、在看懂与会读之间的语言自我发展过程。通过教学使学生掌握基本的交际语言,能听懂、认识,并能用所学基本句型进行简单的英语日常会话,达到学以致用的目的。

三、教材分析

概括来说,新标准英语教材具有以下几个特点:

1.注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。

2.注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3.注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。

4.注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

5.注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

6.注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。

7.注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间。

8.注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的整体质量。

9.注重内容之间的综合性和融合性,使学生的语言知识和相应的语言技能得到进一步的巩固与提高。

四、学生情况分析

大多数学生学习兴趣持续高涨,课堂上,他们举手积极,气氛活跃,绝大多数学生能按时完成课后作业。但少数学生学习积极性不高,纪律松懈,作业拖拉,学习效果差,又因缺乏家长的积极配合,学习英语的能力已经出现两极分化现象。

总的来讲,五年级下期大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇到困难,学习兴趣减弱。这就要求我们应关注每个学生,注重培养学生对英语学习有持续的兴趣和爱好,采取有效措施,防止两极分化现象的加剧。教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,多鼓励学生,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯,使学生能够较扎实地掌握所学知识。

五、教学重难点

从教材基本内容来看涉及教学内容较多,单词较多,学生要完全真正掌握本期学习内容是有一定难度的。所以结合教学内容及学生情况分析,本期的教学重难点是提高课堂效率,帮助学生养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯;掌握重点词汇及句型,要能够正确运用句型进行日常的简单对话交流,做到学以致用;听懂并且理解课文和听力材料,准确完成每个单元的练习并能够做到发音清楚,语调正确,书写工整。

同时,教学中还有一个重难点就是激发和保持学生的英语学习兴趣,使学生提高听、说、读、写的能力,全面提高语言综合运用能力。具体就是:能按四会、三会的要求掌握所学单词;能按四会要求掌握所学句型;能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确;能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。进一步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。

六、教学方法措施

1.认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。

2.融会话教学与情景表演之中。以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

3.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习;开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。

4.将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。

5.创建英语的学习氛围,给学生创造锻炼的机会,充分表现自我;在课堂上尽力运用小组竞赛法,调动学生学习英语的积极性。

6.组建英语小组,鼓励学生互相帮助,共同学好英语。

7.继续加强基础部分的教学,同时采用小老师带徒弟的办法,帮助学习相对滞后的同学,确保全体学生共同进步。

8.设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

9.加强家校联系,切实落实学生的英语听说读写家庭作业。

10.继续加强口语练习和日常用语教学,以不断扩充学生的英语信息量。

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